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荣幼教育集团总园:开展“聚焦幼儿核心经验的区域游戏”教研活动
编辑日期:2019-4-19  作者/来源:系统管理员     阅读次数:次  [ 关 闭 ]
    喜欢游戏是孩子们的天性,而区域游戏作为教育游戏的一种,受到了孩子们的喜爱,为提高个别化学习中教师对核心经验的把握,最大程度挖掘个别化学习的教育价值,4月18日,合肥市荣城幼儿园开展了“聚焦幼儿核心经验的区域游戏”教研活动。

活动中,保教主任刘晓艳分享了案例《玩转斗兽棋》,她表示:一个游戏能否顺利开展,了解游戏规则是前提,规则能够让游戏双方理解合作和公平,要让幼儿通过自己的讨论、协商制定规则,让幼儿成为游戏真正的主人。在此基础上,教师又可以作为一个游戏的观察者或者引导者,要注重幼儿的活动过程,关注幼儿活动中的行为、情绪等变化,从而对幼儿的认知、智慧和个性进行更有效的分析。总之,区域游戏活动既是幼儿感兴趣的,同时也要给予幼儿更多的自主学习的机会,让幼儿核心素养得到不同程度的发展。因此我们在设计区域活动的时候要以幼儿发展为中心,为孩子们提供足够的空间、多层次的材料,让孩子们在游戏中获得经验、发展核心素养。随后,教研组长郭苏从主题墙创设、前期调查、幼儿创想和设计、区域游戏设置、表演游戏开展路径等方面和我们分享了大班表演游戏《老鼠嫁女》。
  在本次活动中,大家启发多多,受益匪浅。区角活动蕴涵着诸多的因素,通过此次教研,相信全体教师都会在今后的工作中继续摸索,运用理论结合实践,打造更好的个别化学习活动,为幼儿创设更好的学习环境,使幼儿得到全面的发展。

(撰稿:李哲慧  摄影:张艳  审稿:郭苏)

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