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荣幼教育集团教师参加庐阳区幼儿园第六届学术节启动仪式暨专题培训活动
编辑日期:2019-4-15  作者/来源:系统管理员     阅读次数:次  [ 关 闭 ]

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,让教师汲取先进的教育理念,树立正确的课程观,明晰游戏的课程化路径,让游戏更具教育的意义和价值。2019年4月12日上午,庐阳区第六届学术节启动仪式暨专题培训活动在庐阳高级中学拉开了帷幕。本次活动还邀请了福建师范大学教育学院教授、教育学博士、学前教育学学科带头人丁海东,活动由庐阳区党委委员、安幼总园长李峥主持。合肥幼儿师范高等专科学校教授张亚军,庐阳区党委委员、教体局副局长周宗华,庐阳区教体局学社办主任吴启恩,庐阳区教体局工会主席、幼教教研员方明惠,济南市历下区锦屏幼儿园园长许文娜,荣城幼儿园总园长王仁凤,安庆路幼儿园总园长李峥,市委机关幼儿园总园长崔利红,双岗幼儿园总园长高洁,长江路幼儿园总园长王俐,以及庐阳区八所联盟园的老师近500人参加了此次活动。  

首先,庐阳区党委委员、教体局副局长周宗华致辞,他指出幼教工作者一定要把握好课程游戏化这一教育理念,积极弘扬游戏精神,让孩子们在游戏中快乐、游戏中学习、游戏中成长,用爱心和智慧去呵护儿童的快乐童年,并预祝本次学术节活动取得圆满成功。

接下来,丁海东教授给大家带来了精彩的专业讲座《幼儿园游戏的课程化路径》。丁教授通过分析历年国家颁布发行的政策性文件让大家认识到游戏的重要性,指出“游戏是幼儿教育的专业标识”,反映出学前教育的科学化、专业化。丁教授提出了游戏与课程的融合三条实施路径:第一,游戏作为课程实践的手段;第二,游戏作为课程实践的内容;第三,游戏精神是贯穿课程实践的灵魂。在提及“游戏作为课程实践的内容”时,他强调,把幼儿的自选游戏作为幼儿园一日生活的基本类型无疑便是将游戏转化成幼儿园课程内容的基本体现,而区域活动是自选游戏的主要活动。在组织区域活动时,坚持做到“个性化——机动性——操作性——开放性”四点,尊重儿童的自主与自由。游戏精神乃是一种童年精神,儿童处于游戏的精神状态,也就是处于童年状态。丁教授的演讲内容丰富,思路清晰,语言诙谐幽默,并结合了一些生动的案例娓娓道来,赢得了现场老师们的阵阵掌声。

最后,李峥园长做了总结性发言,她指出:课程游戏化是贯彻落实《指南》精神实质的重要保障,是幼儿园课程改革的主要方向。作为一名幼儿教师,我们更应珍视幼儿游戏和生活的价值,当好幼儿游戏活动的支持者和引导者。

将游戏始终贯穿于整个幼儿园教学实践,其最基本的实践路径就是鼓励与支持儿童的游戏精神在幼儿园一日活动及其所有环节中的融汇与发挥。让游戏成为贯穿幼儿教学实践的灵魂需要教师理解和尊重幼儿,拥有一颗童心,保持一份童趣,与幼儿同欢笑共成长!












(撰稿:丁锐  摄影:吕长虹  审稿:郭苏)

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