首页 > 教研科研 > 资源共享 > 优秀教案
大班数学活动《认识10以内的单双数》
大班数学
编辑日期:2018-12-10  作者/来源:系统管理员     阅读次数:次  [ 关 闭 ]

活动意图:

认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念。因此,我以爱心的出现来激发幼儿的兴趣,然后在活动中不断的让幼儿自己在白板上进行操作,用幼儿喜爱的方式去演示单双数是怎样分的。最后通过一系列的操作材料,让白板中的情境回到现实,通过闯关的形式让幼儿亲手去放一放,摆一摆,幼儿可以在闯关活动中更加深刻的掌握本节活动。

活动目标: 
1、让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2、培养幼儿对数学活动产生浓厚的兴趣

3、初步了解单双数是交替呈现的。

活动准备:

1、白板smart课件

2、雪花片数字卡片10以内图形卡片、单双数表格、红绿篮子等操作材料。

活动过程:

一、 导入:出示爱心图片,激发幼儿兴趣。

师:哇,好多的爱心啊。

二、 点击出示数字表格,师幼操作完成摆放爱心位置。

1、师:你们看看每个数字的上面都有几颗爱心啊?

(幼儿发现每个数字的上面都有相应数量的爱心

2、师幼共同操作完成爱心的摆放。

师:还有几个数字的爱心没有回家,我们一起帮助它们回家吧。(运用无限克隆程序和擦除效果完成摆放)。

3、通过两两拉手的方式进行配对,幼儿观察规律。

师:我们看一看有些数字上面的爱心总有一个是单独的,找不到朋友,我们称它们为单数,它们分别是1、3、5、7、9,而有些数字上面的爱心都能两两拉手,我们称它们为双数,它们分别是2、4、6、8、10。

三、 观察单双数的出现规律

1师:现在请小朋友帮忙把所有的单数圈出来,(幼儿操作完成)。

2师:现在再请小朋友帮忙把所有双数底下的五角星点亮。(幼儿运用填充效果进行操作完成)。

3、通过这样的呈现方式让幼儿初步观察出单双数是间隔出现的。

4、小结:原来它们是一个单数一个双数出现的啊。

游戏:掷骰子。

幼儿通过掷骰子的方式判断出现的数字是单数或复数并完整的说出来。

五、教师示范闯关游戏,幼儿进行实际操作。

音乐开始,幼儿开始进行闯关游戏,教师在四周观看并指导,音乐结束,幼儿整理材料后回到座位。

六、询问闯关情况,共同复习今天学习的单双数。

1、 复习今天的活动内容。

2、小结:刚刚看到小朋友们操作的很棒,还有些小朋友不太清楚,我们再来复习一下今天学习的10以内的单双数吧,单数有1、3、5、7、9,双数有2、4、6、8、10。刚刚没有闯关结束的小朋友接着去闯关吧。

版权所有:合肥市荣城幼儿园 皖ICP备05022329 电话:0551-65196573
地址:合肥市庐阳区凌湖路荣城花园南苑 邮编:230000 技术支持:龙讯科技 【后台管理】